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古典必要派がこれまで個人的な体験に基づいた情緒的感情的なことしか言ってこなかったツケを払わなければならない時代が来てるんだと思ってる。
お一人目のお話、現時点ですでに、苦いものが胸の奥からこみ上げています。もう少し聞いてみよう。。。
翻訳でも理解できるので古文いらんのでは？→だから「翻訳できる人」を育てなければならんのでは？( ´ ▽｀*)
選択科目にして自分が必要でないものは学ばなくていいという考えは、義務教育の存在を揺るがすと思うけど。
日本の古典学者が実は一流でないようだという話もあったが、それは英語圏で研究発表している（主に西洋）古典学者がゲタをはかせてもらっているランキングのおかげであり日本人がその話を真に受けるのは基本的には悪手だろう。
結局、古典の定義がなんなのか……。
古典不要論はここまで来てる、これにきちんと向き合わなければならないと目を覚ますことがこのイベントの目的だと認識しています。
日本文学講師の会合にたまたま出たことがあり、みな口々に、学生も大学も文学の大切さに無理解でないがしろだ、と愚痴るんだけど、最後まで「なぜ大切かをどう分かってもらおうか」を言う人がいなかったので、滅びそうだと思った。史学も図書館もデジタルアーカイブも同…
古典を読むと保守化する？ 史料を読むことと、史料の中の価値観（当時のひとの価値観）に同化することとは、別なんじゃないでしょうかね…。過去の価値観を反省材料にするという立場もありますから。
古文「を」勉強するのではなくて、古文「で」文化と考え方とリテラシーを学ぶのだと思うのだが、その観点が反対派は本当に抜け落ちている。なら数学もいらないのでは？と言われてもおかしくないとおもうのだが。
古典が必要となるほどの国力がなくなり周辺化しつつあることの問題を古典というコンテンツの問題として論じるべきではない
このタイトルに感情的に反発してる段階で勝負は見えてるんですよ
例えば義務教育において教科書は無償配布される。個人の利益のために公金を宛ててはならないことにはなっているが、教育は公共の利益に影響するので例外的に認められている。義務教育の古典教育は、はたしてその公共の利益に資しているかどうか。その辺りの論…
どうしてもつぶやきたくてアカウント作成した。やばい、既にキレそう。笑
古典の要不要というより、中等教育の構造と国家戦略のマッチングについて議論されている感じ。
何を古典とするのかも時代によって変わってきたし、これからも変わっていくと思う。今の時代、中学高校の段階で教えるのにふさわしくないものもある。私は短大の女子向けの授業で教材にあった王建の新嫁娘は外した。陸游の姑悪ももしあれば教えなかった。#古典…
否定派のお二方が仮想敵としているのが「教養としての古典」なるものだと思うのだけど、その教養がいささか具体性がないというか、古いステレオタイプに依っている感じがする。
目慣れない文章、ひいては古文、というものは、少しだけ学べばアプローチが可能なのだ、と思えることが国語教育の一目標であって欲しい。「古典」は、そのための見本であろうが、これを原文で読めてよかった、と感じさせる古典・教え方でなければ、不要論に負けそう。 #古…
古典を削るなら他のものはなぜ削らなくていいのか一つ一つ説明して納得させるのが筋だろう。
これまでのように人生で行き詰ったとき古典があなたを救うんですみたいなノリだともう削られてしまうとこまで古典教育は追い詰められている、そういう現状認識が求められているのだと思う。
古文を知らないと一流ではない、への反論として他国語の古典を読めないだろうと言うけど、普通この手のことは母国語の古典を意味してるんじゃないかな。
国語教員・古典研究者がラテン語古ギリシャ語が読めないってのはちょっと論点ずらし甚だしいやろう……。
あんまりにも乱暴な「古典は本当に必要なのか」という言葉が出てるんで、新名先生がおっしゃるような丁寧な話にはならんような気がしておりますよ。だってそういう話をするなら「現代における古典とは何か」がタイトルになるシンポジウムでなきゃいけないもの #古典…
［ ］は本当に必要なのかの空欄には、古典だけじゃなくて、任意の学校でおしえている内容がはいりうるのではないか。三角関数とか水泳とか。
歴史オタ界隈の方もシンポジウム、見ていただくといいと思います。外側から古典や歴史がどうみられているか知るきっかけになるのではないでしょうか。
私も高校生は論理的思考力を身につけるのにもっと時間を割くべきだと思うけど、そのために削るのは古典の時間だと思わない。私自身はクラブ活動の時間を減らしたほうがいいと思う。
これに 泣きそう とか 愕然とした とかそういう感情的な反応してたら勝てないところまで我が国の教育はきてるんだよ！！認識しろ
猿倉先生?高校生は他に学ぶべきことがある。?古典が高校教育の弊害となる。?日本の古典は世界基準の教養たり得ない。の3点から古典必修は辞めて欲しいとのこと。
猿倉氏は日本の競争力が低いのは古典を教えてるからって言いたいのかな。それならもっと納得できるよう証明してほしい。
すぐ役立つということなら、漢文については中国人と仕事するとき会話に使うと教養ある相手だと思ってもらえる。この感覚、大学の先生にはわからないかもしれないけど町工場のおっさんとか普通の人には強力な武器になる。漢文はまだまだ東アジアの共通の教養だと…
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